{"id":367,"date":"2017-03-27T22:14:44","date_gmt":"2017-03-27T22:14:44","guid":{"rendered":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/?page_id=367"},"modified":"2019-09-10T11:37:45","modified_gmt":"2019-09-10T03:37:45","slug":"kurikulum-fakultas-pertanian","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/academik\/kurikulum-fakultas-pertanian\/","title":{"rendered":"Kurikulum"},"content":{"rendered":"

Rangkuman Kurikulum<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Jenis Mata Kuliah<\/strong><\/td>\nSKS Total<\/strong><\/td>\nSKS Kuliah<\/strong><\/td>\nSKS Tugas Akhir<\/strong><\/td>\nKeterangan<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Agroekoteknologi<\/strong><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Wajib<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Agronomi<\/td>\n143<\/td>\n130<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Tanah<\/td>\n143<\/td>\n130<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan<\/td>\n140<\/td>\n127<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Pilihan<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Agronomi<\/td>\n3<\/td>\n20<\/td>\n<\/td>\nMK Pilihan yang tersedia adalah sebanyak 20 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Tanah<\/td>\n3<\/td>\n18<\/td>\n<\/td>\nMK Pilihan yang tersedia adalah sebanyak 18 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan<\/td>\n6<\/td>\n26<\/td>\n<\/td>\nMK Pilihan yang tersedia adalah sebanyak 26 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
Jumlah Total untuk setiap Bidang Kajian<\/strong><\/em><\/td>\n146<\/strong><\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Agribisnis<\/strong><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Wajib<\/td>\n140<\/td>\n127<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Pilihan<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Agribisnis<\/td>\n8 \u2013 9<\/td>\n38<\/td>\n<\/td>\nMata kuliah pilihan yang tersedia adalah 38 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Komunikasi Pemberdayaan Masyarakat<\/td>\n8 \u2013 9<\/td>\n20<\/td>\n<\/td>\nMata kuliah pilihan yang tersedia adalah 20 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
Jumlah Total<\/em><\/strong><\/td>\n148-149<\/em><\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Teknologi Hasil Pertanian<\/strong><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Wajib<\/td>\n125<\/td>\n112<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Pilihan<\/td>\n19<\/td>\n49<\/td>\n<\/td>\nMK Pilihan yang tersedia adalah sebanyak 49 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
Jumlah Total<\/strong><\/em><\/td>\n144<\/strong><\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Peternakan<\/strong><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Wajib<\/td>\n131<\/td>\n118<\/td>\n13<\/td>\nTermasuk tugas akhir (13 sks)<\/td>\n<\/tr>\n
Mata Kuliah Pilihan<\/td>\n14<\/td>\n50<\/td>\n<\/td>\nMata kuliah pilihan yang tersedia adalah 50 SKS<\/td>\n<\/tr>\n
Jumlah Total<\/strong><\/em><\/td>\n145<\/strong><\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tujuan<\/strong><\/p>\n

Faperta Unmul merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Universitas Mulawarman. Berdasarkan peringkat rilis\u00a0tahun 2016, Universitas Mulawarman saat ini termasuk dalam 50 kelompok universitas terbaik menurut BAN-PT dan pemeringkatan tahunan Kemristekdikti. Sebagai rencana pengembangan jangka menengahnya, Universitas mulawarman berencana untuk meningkatkan sarana dan prasarana, kualitas sumberdaya manusia, relevansi terhadap capaian perguruan tinggi, dan invasi yang berguna di masyarakat dalam konteks pola ilmiah pokok kajian tropis.<\/p>\n

Sebagai strategi jangka panjang, Universitas Mulawarman bercita-cita untuk mewujudkan diri sebagai World Class University<\/strong><\/em> dalam kerangka Pusat Unggulan Ipteks di bidang kajian tropis<\/strong><\/em>. Kajian-kajian tropis yang telah menjadi unggulan Universitas Mulawarman berada di bidang agroforestry, produk-produk alami, isu lingkungan dan kesehatan, serta sumber daya perairan<\/strong><\/em>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pola Ilmiah Pokok<\/strong><\/p>\n

Kurikulum di Universitas Mulawarman didasarkan pada upaya pencapaian tujuan Universitas Mulawarman sebagai The <\/em>World Class<\/em> University <\/em>berbasis keunggulan dan kearifan lokal adalah agar:<\/p>\n

    \n
  • Universitas Mulawarman tumbuh menjadi organisasi belajar (learning organization<\/em>) berbasis keunggulan dan kearifan lokal sesuai dengan Pola Ilmiah Pokok (PIP) \u201chutan hujan tropis beserta lingkungannya\u201d untuk meningkatkan sistem dan layanan agar dapat memberikan layanan pendidikan di Indonesia pada umumnya dan di Kaltim pada khususnya dengan jaminan kualitas yang memadai;<\/li>\n
  • Masyarakat kampus Universitas Mulawarman selalu dalam nuansa belajar dan saling membelajarkan dengan memperhatikan keunggulan dan kearifan lokal Kaltim, baik di kalangan pimpinan lembaga, dosen, mahasiswa, tenaga administrasi, teknisi dan tenaga fungsional akademik lainnya;<\/li>\n
  • Lulusan terdidik dan berbudaya (educated and civillized learnning out comes<\/em>), artinya bahwa lulusan Universitas Mulawarman memiliki keterampilan akademik, keterampilan teknikal, dan sikap akademik dan profesional yang memadai berbasis keunggulan dan kearifan lokal untuk memasuki peran sosial di masyarakat sebagai lulusan Universitas Mulawarman yang terdidik dan berbudaya dan memiliki daya saing yang tinggi.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Standar Kurikulum dan Pengembangannya<\/strong><\/p>\n

    Faperta Unmul\u00a0menerapkan kurikulum berstandar\u00a0KKNI (competence-based curriculum).\u00a0Saat ini, Faperta Unmul dalam tahap penyesuaian menuju penerapan KKNI secara menyeluruh dengan bantuan program peningkatan kurikulum oleh Universitas Mulawarman melalui pendanaan Hibah IDB tahun 2017-2019. Tahapan Pengembangan tersebut meliputi:<\/p>\n

      \n
    • Kegiatan Technical assistance<\/em>, berupa workshop dengan 3 pembicara nasional.<\/li>\n
    • Analisis kebutuhan Kurikulum melalui a.l. kegiatan studi penelusuran alumni (tracer study<\/em>), analisis kurikulum berjalan dan pengintegrasian PIP ke dalam kurikulum setiap prodi.<\/li>\n
    • Studi banding (Comparative Study<\/em>)<\/li>\n
    • Pengembangan paradigma baru Kurikulum: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan Standar Isi: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan Standar Proses Pembelajaran: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan Standar Penilaian: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan struktur dan deskripsi kurikulum program studi: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan perangkat kurikulum program studi: FGD dan workshop<\/li>\n
    • Pengembangan bahan ajar mata kuliah: a.l. hibah buku dan teaching grant<\/li>\n
    • Review dan workshop evaluasi kurikulum.<\/li>\n
    • Pengembangan instrumen quality assurance<\/em> implementasi kurikulum: benchmarking, FGD, seminar, dan workshop<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Rangkuman Kurikulum Jenis Mata Kuliah SKS Total SKS Kuliah SKS Tugas Akhir Keterangan Agroekoteknologi Mata Kuliah Wajib \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Agronomi 143 130 13 Termasuk tugas akhir (13 sks) \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Tanah 143 130 13 Termasuk tugas akhir (13 sks) \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bidang Kajian Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan 140 127 13 Termasuk tugas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":78,"menu_order":8,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-367","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/367","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=367"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/367\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3125,"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/367\/revisions\/3125"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faperta.unmul.ac.id\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=367"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}